La mayoría de los encuestados rechaza la asignatura alternativa propuesta por el Gobierno, según un estudio del CIS. Más de la mitad de los españoles (55,7%) consideran que la Religión es muy importante para la formación de los niños. Y en eso coinciden tanto hombres como mujeres, después de que la casi la totalidad de la población confiese haber recibido una educación religiosa. Así lo pone de manifiesto el informe del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) «La situación de la Religión en España a principios del siglo XXI», publicado recientemente y que también revela que la mayoría de ciudadanos cree que los alumnos deberían elegir entre cursar Religión o nada. El Gobierno propone suprimir la Religión y establecer que la asignatura de Educación para la Ciudadanía se convierta en obligatoria, un cambio protestado por padres y profesores.

R. Gasco. Madrid- La apuesta de los españoles por la Religión es clara: más de la mitad (48,3 por ciento) considera que debería ofrecerse la posibilidad a alumnos y padres de elegir entre la asignatura de Religión (católica u otras) o nada. Así lo pone de manifiesto un informe del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) que lleva por título «La situación de la Religión en España a principios del siglo XXI», que también revela que algo más de dos de cada diez ciudadanos apuestan por una formación confesional obligatoria, frente al 9 por ciento que reclama que se saque la enseñanza de doctrinas de la escuela.

Una postura intermedia muestra el 16 por ciento de los españoles, que son partidarios de la enseñanza de historia de las religiones, desde un punto de vista aconfesional. La opción de la elección de esta formación es mayoritaria en todos los casos, excepto para las personas que no tienen estudios, para las mujeres mayores de 65 años y para la gente de extrema derecha, que respaldan la obligatoriedad de cursar Religión católica, tal y como refleja la encuesta realizada a un total de 2.487 personas mayores de 18 años, a la que ha tenido acceso Ep.

Por el contrario, los más contrarios a imponer la enseñanza confesional son los menores de 34 años, los estudiantes, las personas con formación universitaria o Formación Profesional (FP), los habitantes de Madrid y Barcelona, los que se sitúan en la izquierda ideológica y los votantes de Izquierda Unida (IU).

Historia de las religiones. En cuanto a la enseñanza de historia de las religiones, el porcentaje más alto de españoles que se decantan por esta opción son las personas con estudios universitarios (50 por ciento) y los empresarios con asalariados, cargos medios y altos, y profesionales (30 por ciento).

Los que consideran que en la escuela no debería impartirse ninguna materia sobre la Religión son las personas que se sitúan en la extrema izquierda del espacio ideológico (28,1 por ciento), tal y como refleja el estudio publicado ahora por el CIS y realizado en 168 municipios y 48 provincias.

Más de la mitad de los españoles (55,7 por ciento) está de acuerdo con que la Religión es muy importante para la formación de los niños, tanto hombres (48,1 por ciento) como mujeres (62,7 por ciento), siendo casi la totalidad de la población la que ha recibido una educación religiosa.

Por el contrario, un 36,2 por ciento se muestra en desacuerdo con la relevancia de educar a los hijos en la fe. Así, entre un 70 y un 80 por ciento de los mayores de 55 años aboga por la enseñanza en valores religiosos, siendo menor en los de 45 a 54 años (59,1 por ciento). Se sitúan en el mismo porcentaje que los que están en contra, en el tramo de 35 a 44 años. Los menores de 34 años son los que más rechazan la educación confesional.

Según el nivel de estudios. A medida que aumenta el tamaño del municipio, el nivel de estudios y el posicionamiento ideológico hacia la izquierda, aumenta también el grado de desacuerdo con la importancia de la Religión en la educación de los menores. Según el voto a las formaciones políticas en las elecciones de 2000, tanto los votantes del Partido Popular como los del PSOE ven relevante esta enseñanza para sus hijos (69,6 y 55,3 por ciento, respectivamente).
Teniendo en cuenta el nivel de estudios, los que no tienen formación y las mujeres con algún título de Secundaria o FP apoyan la relevancia de la Religión en la educación, frente a la oposición de los que poseen estudios universitarios y los hombres que cursaron Secundaria o Formación Profesional.

Tres de cada cuatro personas sin estudios o con formación primaria consideran que la Religión es muy importante para la educación de los hijos, subiendo el porcentaje hasta el 80 por ciento cuando son mujeres sin estudios.

Finalmente, existen diferencias por la condición socioeconómica de los encuestados: los jubilados, pensionistas y amas de casa valoran la formación religiosa para los menores (75 por ciento), mientras que estudiantes, empresarios con asalariados, cargos medios y altos y profesionales discrepan (55 por ciento).
Suprimir o no la asignatura de Religión ha sido uno de los aspectos más polémicos de la reforma educativa que ha abordado el Gobierno.

El último órgano que se ha pronunciado al respecto ha sido el Consejo Escolar del Estado. El pasado miércoles, su Comisión Permanente rechazó incluir la Religión como asignatura obligatoria por 20 votos a favor y 6 en contra. Sin embargo, se mostró favorable a que la Educación para la Ciudadanía sea una materia obligatoria y evaluable, tal y como había propuesto el Gobierno en su proyecto de Ley de Educación.

El órgano consultivo cambiaba así sensiblemente su postura, ya que en una reunión celebrada en febrero pasado propuso que Educación para la Ciudadanía fuera una materia transversal que se ofreciera a través de las diferentes asignaturas. Y es que el 17 de febrero pasado se manifestó contrario a la existencia de un área específica de Educación para la Ciudadanía por entender que debe ser una educación transversal en todos los niveles y etapas y apostó por que la enseñanza confesional se mantuviera fuera del currículum escolar y no se evaluara, con la posterior inexistencia de materia alternativa.

Por su parte, los representantes de los padres católicos llevaron el pasado mes de marzo al Congreso tres millones de firmas recogidas a favor de la asignatura de Religión tras acudir a la Moncloa sin conseguir ser recibidos por el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero. La comitiva se desplazó desde la residencia del Gobierno hasta la Cámara Baja, donde fue recibida por el presidente del Partido Popular, Mariano Rajoy; el secretario general del partido, Ángel Acebes; el portavoz en el Congreso, Eduardo Zaplana; la secretaria ejecutiva de Política Social, Ana Pastor; la secretaria de Educación, Sandra Moneo; y el portavoz parlamentario en esta materia, Eugenio Nasarre.

El PP se sumó a la campaña con su firma y Acebes calificó de «desprecio absolutamente intolerable» que ni el jefe del Gobierno, ni la vicepresidenta, María Teresa Fernández de la Vega, ni la ministra de Educación, María Jesús San Segundo, les recibiera para atender sus reivindicaciones.